Projection / débat autour du documentaire « Pêche mon poney »

Le film sera accompagné d’une exposition, C’est mon genre, sur le thème de l’égalité filles/garçons qui sera visible du lundi 31 mars au dimanche 13 avril 2014.
Lundi 31 mars, à partir de 18h, en partenariat avec l’association Solidarité Femmes. Possibilité d’organiser des visites scolaires sur réservation.

Mardi 8 avril, 20h30
Pêche mon petit poney, un film de Thomas Riera. Documentaire,
42 min, 2012. France

La projection sera suivie d’une rencontre avec le réalisateur.

LIEU : Au Foyer des Jeunes Travailleurs, 48 rue des Cras (Besançon)

Le BPJEPS-LTP, c’est quoi ?

Le Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport « Loisirs Tous Publics«  est un diplôme professionnel de niveau IV.
Il est délivré par le Ministère des Sports, de la Jeunesse et de la Vie Associative. Il est inscrit au répertoire national des certifications professionnelles.

Cette formation permet d’acquérir des compétences pour :

  • Concevoir, conduire et coordonner un projet d’animation en lien avec les nouveaux rythmes scolaires.
  • Mettre en place un projet d’ouverture culturelle créant des liens entre des publics différents.

Cette formation est prévue pour des animateurs, animatrices en poste qui souhaitent se qualifier. Le coût de la formation peut être pris en charge totalement ou partiellement par l’employeur (congé individuel de formation, plan de formation de l’entreprise, contrat de professionnalisation, emploi avenir…)

Ce diplôme s’articule en Unités Capitalisables (UC) favorisant les parcours individualisés et s’obtient par capitalisation des UC de 1 à 9 et au moins d’une UCA (Unité Capitalisable d’Adaptation). Les CEMEA vous proposent de suivre deux UCA.

Pour les personnes déjà titulaires d’un BPJEPS, il vous est possible de suivre indépendamment une ou plusieurs UCA, et cela également dans le cadre de la formation professionnelle continue.

  • UC1 : Communiquer dans les situations de la vie professionnelle.
    Communication écrite et orale, recherche documentaire, technologies de l’information et de la communication
  • UC2 : Prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative .
    Approche psychologique, physiologique, sociologique des différentes tranches d’âges ( petite enfance, enfance, adulte, troisième âge), les enjeux de la culture dans le développement de l’individu.
  • UC3 : Préparer un projet ainsi que son évaluation.
    Méthodologie de projet : évaluation des besoins, détermination des objectifs, des partenaires, élaboration, mise en œuvre, suivi, évaluation…
  • UC4 : Participer au fonctionnement de la structure.
    Les différents types de structures d’accueil, leur organisation, leur fonctionnement, leur environnement institutionnel.
  • UC5 : Préparer une action d’animation de loisirs pour tous publics.
    Trois supports techniques abordés (activités ludiques et physiques, activités culturelles et d’expression, activités scientifiques et techniques) sur les aspects de préparation, de sécurité, de réglementation…
  • UC6 : Encadrer un groupe dans le cadre d’une action d’animation.
    Intégrer les fondamentaux de la dynamique de groupe et interroger la place de l’animateur, s’approprier des indicateurs de gestion des conflits ; savoir mener différents types de réunion…
  • UC7 : Mobiliser les connaissances nécessaires à la conduite d’activités éducatives.
    Le concept de partenariat, les partenaires institutionnels ; les notions de droit, de responsabilité, de réglementation, d’assurance, de sécurité ; la protection des mineurs.
  • UC8 : Construire une action éducative et de découverte.
    Les fonctions de direction d’un accueil de loisirs ou d’un séjour de vacances, l’accueil, la gestion d’équipe, l’élaboration et la mise en œuvre d’un projet éducatif.
  • UC9 : Maîtriser les outils et les techniques nécessaires à la mise en œuvre d’actions d’animation.
    Développer des compétences techniques dans trois familles d’activités : activités ludiques et physiques, activités culturelles et d’expression, activités scientifiques et techniques.
  • UCA10 : Concevoir, mener ou coordonner des projets d’éducation et d’animation culturelle pour tous publics.
    Connaissance des ressources, maîtrise d’outils et de méthodes d’accompagnement, conception de projet d’éducation et d’animation culturelle.
  • UCA11 : Concevoir, mener ou coordonner des projets d’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale pour tous publics.
    Rencontres internationales génératrices d’échanges culturels, des rencontres d’acteurs locaux impliqués, des supports techniques en lien avec l’expression et les pratiques culturelles.

Echos du festival du film d’éducation au CROUS

Cette année, les Ceméa et le service culturel du CROUS ont décidé d’organiser ensemble un festival de 3 jours, du 18 au 20 février, au Petit théâtre de la Bouloie. Ce festival marquera le début de la saison 2014 des Echos du Festival en Franche-Comté.
Nous proposerons une sélection des films projetés lors du Festival d’Evreux des rencontres avec des intervenants et/ou des réalisateurs/réalisatrices.

Une exposition sur les expériences internationales

Voici des affiches réalisés par des anciens stagiaires partis soit en stage professionnel ou en SVE  :

  • Caroline PANTIN- SVE à Padova (Italie) avec la pépinière pour les jeunes artistes (Association Parisienne) dans le cadre du projet « artisit in context » de septembre 2004 à juin 2005.
  • Martin BORDES – SVE à Stara Luborna (Slovaquie), animation d’activités dans un centre de loisirs, du 1er août au 31 juillet 2005.
  • Céline PIERRARD- SVE en Allemagne, six mois en 2007, Association : IJGD/Internationale Jugendmeienschaftsdienste.
  • Anaïs MARGUERYE- SVE pendant 1 an à Wûrzburg (Allemagne) du 15 janvier 2007 au 14 janvier 2008.
  • Maëlle KHADRAOUI- SVE à Dlugoleka (Pologne)- Centre culturel « GOK » association « Semper Avanti », septembre 2008 à juin 2009.
  • Marie-Claire ROBEZ- SVE à Chobiena (Pologne)- Cultural village for local cultural animation, association « Semper Avanti » du 30 août 2009 au 30 juin 2010.
  • Geoffrey FAIVRE- Stage professionnel à Budapest (Hongrie) de 3 mois en juillet 2010.
  • Samuel MOSELLE- Stage professionnel à Budapest (Hongrie), du 14 novembre 2010 au 20 février 2011 avec le centre social Kestyugyar.